國科會（科技部）的組織架構中，研究發展設有八大處，其中，「自然科學及永續發展處」經過數次變革。　1969年成立「自然科學及數學組」，1982年改為「自然科學處」，1997年行政院擴大原有的「全球變遷政策指導小組」為「國家永續發展委員會」，關於「永續發展」的專案成為國科會的學門，隨後「自然科學處」就成為「自然科學及永續發展處」（簡稱「自然處」），下設「數學與物理」、「化學與基礎研究核心設施」和「地球與永續防災」三科；「地球與永續防災」包含「地球科學、大氣科學、海洋科學、永續 […]

光點智慧製造實驗班第二屆老師、同學，大家好：   　　東海自2019年推動AI計畫，在製造與醫療的表現取得不錯的實戰成績，如何以產業「有用」的經驗拉動院系的專業／跨域學習，一直是DDS-THU AI中心努力的方向，故策劃推動「光點計畫」，建立「學用合一」的新模式。　   　　因Covid-19延宕的光點計畫於2022年5月9日由甫上任的張校長主持「光點實驗班定調會議」，副校長、教務長、相關院系行政主管與會。　定調的意義在於，希望突破院系傳統框架，跨域合作、優化／創新課程，結合 […]

　　2022學年度，光點實驗班啟動「智慧製造」與「韌性設計」兩班，「韌性設計」班針對非理工資訊專業背景下，探索運用數位工具以改變學習模式可能性，在生成式AI爆發前，實為一大創舉。　   　　初始構想的討論中，張運宗與邱浩修確定兩個目標與方向，其一，第一年的「探索」積累出第二年的「策展」，邁向第三年國際級「雙年展」。　其二，沒有特定課程內容，才能因應不同時空的實驗與挑戰，才能做到因材適性的可能；這一構想已經建立顛覆傳統學習模式的基底了。     第一步：理解 […]

　　如何「重新把愛找回校園，發展成對學生的愛」註一，以「學生惟念」，建立AI世代的學習場域？2021年度DDS資助TPR，提出「AI東海」的同時，也擬具一份「許年輕人一個未來」宣言，當中關於學生在東海的學習旅程，「獲得跨界、跨場域的實作經驗，從在學期間，就開始面對、思考並起身解決社會與企業面臨的真實問題」。註二 　2024年度DDS持續資助TPR，團隊前製討論時，認為進入廣告發想前，當先了解處在世代轉換間的年輕學生的想法，乃以光點實驗班為對象提出一份問卷。   　　 […]

吾人於撰寫本報告之前，應對東海大學在物質上及精神上之成就，表示無限敬意。　吾人深深為這十二年來東海大學所完成之一切所感動。……不過，吾人對最初之理想，也有理由感到懷疑及是否清晰一如往昔？是否仍然完全適用？由於在短期中有如此可觀之成就，於是需要一種「喘息」（Second wind），亦因此而疏忽了當初之理想。吾人認為應有一個作為，以重申此目標，不僅是行政上應如此，而教職員間之和諧合作尤需如此。　一九六四年所見之將與一九五二年所見者迥異。　吾人對來日之遠景，需要一同樣明確而切實可 […]

　　ChatGPT問世之初，DDS THU AI中心團隊立即注意到，AI的發展將進入一個新的階段，對於產業的影響，難以估量。　羅文聰主任釐清各種不同層面的需求與問題之後，邀請投注Open Data逾10年，致力以開放資料的力量來推動及改善社會的張維志深入研究ChatGpt的技術與應用。　1個月後，2023年2月3日召集第一次ChatGPT會議，再經過1個月的密集討論，羅文聰將生成式（Generative Pre-trained Transformer）AI的應用聚焦在知識文本 […]

AI計畫之前   　　2016年2月23日，甫上任兩日的王茂駿校長在王偉華特助、王立志副校長陪同下拜訪DDS，6月28日，鄭理事長返母校拜會王校長，提出以「學院」為主體的「大學院」，並強調AI在未來發展的重要，請校方務必重視，早做準備。　   　　10月30日，DDS於61週年校慶捐款500萬元支持王副校長推動的「達文西計畫」。　理事長與核心團隊密集討論8小時後，整合出「New model」、「Real problem」兩大主軸，「NEW & RE […]

前四年   　　2018年「AI計畫」啟動，「建築」是起頭鎖定的重點之一。　因東海建築（從校園、系到校友）美名國際，因東海是從校園規劃開始構築理想；「AI計畫」也是從東海邊陲營造一幢透明全開放的大渡山-東海 AI中心開始。　   　　「院系計畫」全力支持創藝學院和建築系，激發林文海院長日後與科博館合作以「藝境，異遇」獲文化部「推動博物館及藝術5G科技跨域應用計畫」的最高額補助。　建築系主任邱浩修探索新科技與傳統的對話、結合，「透過新的技術產生的新的想像，成 […]

　　2022年12月16日理事長與張校長共同簽署「理解備忘錄」後，註一「TPR工作小組」正式啟動，張校長親任組長，張副校長任副組長，成員包括楊教務長、龍學務長、黃處長與DDS代表李桂芬顧問、張運宗主任。　4個月內，召開10次會議，張校長不僅親自主持，更曾率隊親赴台北新極現總部參與會議。　   　　「正面、希望、改變」的「真實」呈現，是本年度TPR廣宣的主要策略。　適逢ChatGPT浪潮，AI議題風起雲湧，原本對東海以「AI」為特色的質疑降低，更因「AI計畫」領先起步 […]

產官學的遇見   　　「AI計畫」伊始，即以「產業提升」為三大方向之一，「AI」是絕佳策略，但，如何做？　在「AI計畫」啟動前，2018年，東海率先引進台灣人工智慧學校（AIA）經理人班，藉以和中部企業產生連結，厚植「在地」實力；直接與AWS總部簽約「Powered by AWS」，成立全臺第一個「雲創學院」，介接「國際」一流技術與創新思維。註一   　　AIA經理人班的成果顯著。　東海與中榮急重症團隊緊密連結，開展日後的「智慧醫療」；並與明昌、台灣櫻花開 […]

受訪者：王立志（東海大學終身特聘教授、前副校長） 時間：2023年1月16日 上午09：30-11：00 地點：DDS THU AI中心 整理：張運宗     　　2013年我邀請時任國際大型企業高階領導的大學同學到博雅書院演講「從學習到創新」。　聊天時，我問他，臺灣和Stanford培育學生的差別何在？　他只說了一句話，Stanford培養學生寫出來的程式是Production code，臺灣則培養學生做出Lab code。　這讓我當場啞口無言，Stan […]

順應衝擊的回應 　　六年前，2016年校慶前，DDS「社論」發表5期的專題「真相系列」：「一個小故事」（英文程度）、「教會？　學校」、「僵化」、「少子化」、「Also Run」，直面討論東海當前的根本問題。註一　 同一個時間點，陳良基說：「教育的海嘯不是少子化，是機器人，是數位科技」，「未來是兩方衝撞與整合的結果」，因此「所有產業及體制，都會被顛覆、都會被改變」，「體制的顛覆，特別是學習系統會改變」。註二　 當教育的環境結構出現巨變，東海的內部問題清楚浮現，然後呢？　坐而言， […]