AI計畫第二年度的TPR項目以「品牌」為重點訴求。　「品牌」不只是建立受眾對東海的印象，更重要的是東海必須認同這個「品牌價值定位」，思考將要傳遞何種信息給受眾。　這是一段校方與各院系攜手合作的努力過程，各院系真實感受到校方與彼此互相幫助的過程。　   　　在DDS-THU AI中心的密集規劃下，12月專業團隊擬定東海品牌策略與行動方案後，1月初開始，校長親自主持兩次會議，邀王立志副校長、劉珠利教務長、羅文聰學務長、林惠真研發長，和參與AI計畫的各院長及一級主管與 […]

　　早於1965年東海奉教育部核准設立畜牧學系暨實習農牧場即成立「農牧場管理委員會」，1984年「東海大學鮮乳」開始代工生產，次年取得「經濟部工廠登記證」及「營利事業登記證」，這是全國大專院校唯一取得乳品正式營業證照。 此後與食品科學系和業界合作，品項不斷翻新。*註1 東海牛奶的品質口碑更拉抬不少的「東海」形象。   　　近日農牧場爆出經營團隊集體撤換及營運慘遭虧損一事，本刊試圖從各方訪談與資料中還原事實真相，以利各界明察。   紀實   １. […]

　　2018年12月，鄭理事長發表《社論》〈你有醫院，我有AI〉，倡議「如果學校能下定決心，願意開始在AI的學程和研究積極投入人力和資源，DDS願意以配合款（matching fund）方式專款挹注雲創學院 / 中心，一蹴（jump start）我們的AI大業。　」   　　2019年8月14日DDS與東海在良鑑廳舉辦「AI合作框架協議簽約儀式」，希望藉由「外力」，以企業化經營，透過「產業+」、「教育轉化」、「Tunghai Promote（TPR）」三大面向，讓東 […]

從教育部的期望開始   　　從106年度起，教育部以「教學創新試辦計畫」、「技專校院教學創新先導計畫」推動各校開設程式設計相關課程，107年度納入「高等教育深耕計畫」之「提升教學品質落實教學創新」的目標之一，輔以「推動大學程式設計教學計畫」跨校協助機制，期望分年達成「大專校院學士班修讀程式設計相關課程學生比例30%、40%、50% 的目標」*註一，並訂立一個名目「邏輯（運算）思維與程式設計」。　據此，東海開始進行盤點，能否在108年度達成50%的學生「具備使用及運用 […]

發起   　　當東海接櫫一所「具有深厚博雅底蘊的創新卓越大學」願景時，除了延續鄭清和理事長長期贊助博雅書院之外，DDS如何發揮Think tank功能，貢獻己力，「For a Better Tunghai」？   　　2017年1月鄭理事長拜會王茂駿校長，研商東海未來發展方向，旋邀教務長林良恭、研發長王立志、副研發長林惠真、校長特助（博雅書院書院長）王偉華，表達支持校長以「學院」為主體的發展方向。註一   　　「大學院」的「大」從一個形容詞概念， […]

東海無水   　　據說東海湖原本是牛奶加工廠的廢水池。1980年代初哲學系邀請星雲法師擔任特約講座，他和梅可望校長深感東海有山無水，然即使東海有鑿湖想法，卻苦於財務短絀。星雲法師乃慨捐一百萬，建成東海湖，成為教堂以外，東海著名地標之一。   　　東海無水。擁有溪水蜿蜒的藍帶空間的大學本就罕少，然東海得天獨厚有3條溪溝流經穿越。從校門口的約農河，抵男宿盡頭，左轉花園餐廳，接中央水圳（大社支線），經教堂前，過口琴橋，越東大溪，那裡就是夢谷。東大溪自別墅而來，流 […]

　　近10年「多元入學」中「個人申請」的比例逐年上升，已經成為大學入學的主要管道，其中的「學科能力測驗」 (簡稱「學測」)也就成為評估學校錄取標準的重要指標。最近兩個月，各大學即開始在「學測」的基礎上進行第一階段篩選，再依各校系的不同需求進行第二階段指定項目甄試。   　　大學4年，我們很好奇，今年的大四準畢業生如何看待即將進入的小大一？在校園中，我們常聽到大四或研究生抱持一年不如一年的感慨，甚至有學生拿著當年的篩選標準和今年做比較，然後留下一聲輕嘆。 　　102學 […]

　　DDS秉「For a Better Tunghai」而成立，捐助校務發展之所需不遺餘力，其中更以設備經費為大宗，期盼有裨於師生教學與研究之提升。私立大學之設備無法與國立大學相比擬，這是不言可諭，但正因如此，我們更應審慎考量，如何在有限的資源中發揮最大的效益。 　　論設備，最顯著的標的就是共同貴重儀器中心，東海早於1989年設立，期能「於產業、學術之間，架構貴重儀器代測的服務平臺」。粗略的估算，近10年左右，添購設備經費超過9千萬元，如果估算無誤，學校專案、設備、配合款等應 […]

少子化的研究與減招機制 　　民國99年，2010年，臺灣各界終於正視「少子化」議題。監察院即鑑於「臺灣與日本雖同樣面臨少子女化趨勢，臺灣卻未有類似日本『少子化社會對策』之整合性計畫，政府雖提出若干零星的應變政策，一直未見整體性規劃的相關政策」乃以「因應少子女化衝擊，政府應有之措施與評估」為題作為年度專案調查報告。程海東校長亦曾以東海大學為例發表〈少子化時代大學校院的招生策略〉一文。行政院研考會於2012年委託《因應少子女化我國大專校院整併、轉型與退場機制之研究》，應當是最早也 […]

湯的上任 師生不滿的浪潮：以「綠之心」、「交通三法」為例 「不續任」與「借調」 湯的停職 陷入泥沼的惡鬥 我們心中無數的問號 「借調案」年表   湯的上任 　　2012年6月8日東海大學董事會完成新任校長遴選，由成功大學湯銘哲教授擔任第8任校長，任期3年，自2013年2月1日至2016年1月31日止。 依《私校法》41條規定「校長應專任，除擔任本校教課外，不得擔任校外專職」，大學校長任期通常是新學年度8月1日開始就任，但是前任程海東校長提前離職，為了銜接任期，新任校 […]

　　2007年9月17日東海整合創意設計暨藝術學院規劃的「創意設計暨藝術研究中心」與深具傳統的「熱帶生態學與生物多樣性研究中心」提出《創生雙星計畫》，向教育部申請「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」（俗稱「五年五百億」，2011年以後改名為「邁向頂尖大學計畫」），雖未獲得通過，但開啟了東海提升研究能量與跨領域整合的契機。    　　 2010年5月18日系所主管聯席會議上，「研究能量及產學合作之檢討與展望」納入議題之一，研發處整合校內跨領域研究共識，提出「綠色科學 […]

DDS「創會理念」明確宣示：「我們真正想替東海做的就是組建一個智庫 — 去思考及研究東海的未來。我們認為東海缺乏的是一個客觀的，專業的研究機構，對其面臨問題及未來發展作出系統性，科學性的評判和建言。」 DDS 思考及研究東海未來的第一步是啟動一次東海的 Strategic Review「自我評鑑」，透過調查與研究來理解，「經歷一甲子，無論是東海，或是台灣，乃至整個亞洲、世界的趨勢都出現極為巨大的變化，東海如何因應？當『變化』成為現在與未來的唯一特徵時，東海如何因應？這個問題不 […]