尼奇亞斯：跨領域教學，才能教出下一個賈伯斯

天下雜誌專訪：南加大校長尼奇亞斯

 

　　身為加州最老的私立研究型大學，南加大（USC）不怕改變。現任校長尼奇亞斯（C. L. Max Nikias）7年前上任，去年在全美大學排名，帶領南加大超越宿敵加州大學洛杉磯分校（UCLA）。

 

　　他為了推出創新課程和強化研究能力，還發起了被稱為美國高等教育界最大規模的募款活動。成果很明顯，近4年，南加大是全美國最會募款的3所大學之一。南加大如何在高等教育轉型中，重新定位自己，殺出一條血路？以下為專訪摘要：

 

　　科技與工作型態的鉅變下，高等教育也必須跟著變。從深度走向廣度，是我們努力的方向。

 

　　可以預見的是，在醫療科技不斷日新月異下，20多歲就完成大學學業的年輕人，還有70、80年的時間。他們的職涯可能很多元，也可能在不同的領域轉換。我們必須想想，在這麼漫長的過程中，大學教育該扮演什麼角色。

 

 

大學要有廣度，不需過度專業

 

　　我們身為高等教育的提供者，必須幫助學生，找到他們未來的方向。

 

　　這幾年，大學教育最大的改變在於，我們不僅要給予他們特定領域的專業知識，還要教他們觸類旁通。大學的學歷，不需要過度專業，但一定要有廣度，你永遠不知道，學生在大學時培養的各種能力，什麼時候會幫上他們。

 

　　我也鼓勵學生，多培養自己的興趣，在你所選擇的專業中，只要修足學分就好。其他的時間要再找出自己的興趣，你可以讀工程學門，但副修人文、商管、電影。

 

　　也因此，我們試著打破系所的界線。想想看，賈伯斯有什麼能耐？他的成功是同時具備了創業、藝術、設計、經營企業的能力。我們收到一筆捐款，捐款人目標很明確，就是要培養下一個賈伯斯，因此我們在3年前推出藝術、設計、工程、創業的跨領域新學位。

 

　　很多人說打破學院的藩籬很困難，我認為培養跨領域的環境與文化，就能解決這樣的問題。做法是，我們聘雇資深教授，常常是由一個以上的科系聘請。

 

 

高教要靈活，迎接科技未來

 

　　也有很多人提到，科技將改變高等教育。的確，科技給我們更多的可能，他讓我們可以遠距學習，也讓教學更便利。但我認為，科技不能取代校園的學習，特別是18到20多歲的大學教育。這個階段的學生，來學校不只學習專業知識，老師和學生間的互動也很重要。學生也可以在校園裡，遇到各路好漢。

 

　　不少人擔憂高等教育的下一步。但我認為，沒有一個人可以預測未來長什麼樣，但有一點是肯定的：科技一定會不斷改變我們。所以我給的建議是，高等教育要靈活，要快速調整，不要害怕改變，就能找到自己的定位。（責任編輯：賴品潔）

 

 

 

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