蛻變

撰文 張惠真女士/第四屆書院生王逸萱之家長

 

從小就很有主見的她，尚未考學測，就斬釘截鐵跟我和爸爸預告，不管考的如何我都不再考指考。她告訴我們學測完，想利用時間多學點課外的知識，對於她的預告，我和爸爸採取尊重的態度，但也給她一些適時的建議，如果不是很理想的學校，我們還是會希望她參加指定考試。因此從學測成績出來到申請學校這段時間，我和爸爸能做的僅是陪她參加各校的面試外，其餘的一切都是她自己一手包辦，從申請學校到備審資料的準備皆不假他人之手。

也慶幸的她如願申請到了理想的學校-東海大學，第一次接到學校的信件，除了入學通知外，尚有一份博雅書院的簡介。有感於現在大學生生活多樣，常聽聞許多大學生讀了四年也玩了四年，荒誕的大學生活，不免讓我也開始擔心了起來。因此收到書院的簡介，特別用心的看了幾遍，與我的理念不謀而合，心中就暗暗決定，想辦法也要讓她進書院，孩子的個性自己也清楚，強迫是沒用的。因此常常拿了簡介在她面前說，妳未來學校這書院不錯，有很多不是課本的知識，且有許多名人的演講，完全不同於課內的學程，妳可以參考看看。由於她的求知慾使然，因此也不排斥我的建議，書院說明會前幾天，她突然問我:媽我想參加書院說明會，妳有空陪我去嗎？按捺住心中的喜悅，當然回她:有。

 

說明會當天，許多優秀的學者，教授介紹了書院的理念，也說明了現在學生的現況。書院的理念我非常認同，現在大學生把時間用在不該用的地方，殊為可惜。學校願意提供一個與教科書不同的學習環境，一個多元的學習環境，實難能可貴，博雅的教育不也是現今學生最需要的嗎？

 

平時常與孩子們分享工作的現況，因此當逸萱聽完說明會後，便決定要加入博雅，當一位書院生。這是我和爸爸都樂於見到的結果，每次博雅CEO講堂，邀請學有專精的社會人士演講，逸萱除了用心做筆記，回到家便急著與我們分享演講內容。更令我們不可思議的是，暑假澎湖服務學習專案，她竟然自願擔任總召。當她轉述她決定後的心情-很緊張，有點後悔，因為壓力很大，但她也告訴我和爸爸，她會勇於接受挑戰，我們給她的回應是：要感恩博雅給妳自我突破自我成長的機會，好好把握，機會稍縱即逝。接下來帶給我們更大震撼的是，她參加博雅大使及αLeader的遴選皆獲提擢，並榮幸的擔任2012年始業式的司儀，這些的改變都是我們始料未及。從一個害羞膽怯的小女生到走上台前，這段路我們推了10年，但博雅卻不到一年的時間就改變了她，她的轉變真的令我們既驚喜又感動。

 

當前的大學教育已十分普及，但真正能讓學生除了課堂上的知識外，願意提供學生課外學習且有系統有組織規劃的學校不多。逸萱有幸能加入博雅書院生的行列，提早接觸社會應具備的工作態度，這是身為父母的我們最引領期盼的事。寄望逸萱今日以成為東海博雅書院生為榮，他日東海博雅書院以妳為榮。

 

學習也是一種成長

撰文 賴英美女士(第三屆書院生陳冠宇之家長)

 

東海大學是個耳熟能詳的知名學校，書院是個陌生的名詞。接到東海大學入學通知書裡，附帶著博雅書院的簡介及招生說明。書院的教育理念、教育環境、生活學習、博雅講堂、通識教育、國際交流，在學程中有如此廣泛的學習領域，深深吸引我們的目光，而如此的學習環境是我的小孩所鍾愛的。於是在我們認真的準備下，通過層層的考核，很幸運的成為書院生。

冠宇是我第一個小孩，朋友中無人知曉書院是如何?也擔心在本科系和書院間無法取得平衡而分身乏術，一切的擔心都在師長的協助及冠宇自身調適安排下，得到釋懷。在書院裡，不管遇到任何問題，隨時有師長可以懇談，有同學可以傾聽，互相交換心得、想法，這種師生互動的學習方式，在知識及生活上，冠宇一直再精進中。

更難能可貴的是在2011年7月底遠赴尼泊爾安娜普納社區服務學習之旅，從行前的自我訓練、計畫募款、行程裝備….，都一一的親自參與。在這趟旅程中，不但是自我體能訓練，還要適應高山的環境及氣候，隊友間的互相扶持，還要有耐人的體力和毅力，完成登上5416公尺的高山，過程雖然辛苦，卻有著滿滿的喜悅和收獲。

還有另一件收穫是在照亮生命小學裡做服務學習，不僅讓他們開闊視野、無私奉獻，學習更多無法從書本裡得到的知識，更是把愛傳出去。

在博雅書院已屆滿兩年，將邁入第三年頭，這兩年來從一個靦腆的男孩，變成一個有自信、有想法的人，更懂得與人溝通及應對進退，很高興看到冠宇的成長。

 

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