AI計畫的第二年度，有值得慶幸者，（校級計畫各有實質進展、校方與相關院系藉由TPR尋求品牌特色、社會能見度逐步提升、產業合作日趨具體且廣泛等等。）也有令人遺憾者，（校長續聘與否？農牧場之亂？） 下一步如何走？

　　2月3日中午，王校長與鄭理事長特召開企劃小組會議，達成集中資源將教育轉化、產業升級、TPR進一步結合，把「數位、跨域、博雅」融合且落實於校務發展計畫之中，建立教育新典範（New Paradigm）。

　　下午，王校長與鄭理事長在AI中心邀集一級主管與AI計畫主要負責人參加一場茶聚。

　　張誼如師母（中級茶藝師、茶業感官品評中級品茶員）帶領AI中心成員竹晏、逸欣布置一個融合現代與古典、人文與科技的下午茶。

　　「茶杯」是突破傳統框架的圖騰。前一天，在板金協會林原正理事長的幫助下，充作茶杯的玻璃烈酒杯雷射雕刻出AI LOGO。

　　選用的茶品具涵「改良與創新的新茶業」的共同特色。（迎賓茶）高山小葉紅茶是開創的茶品；（初茶）茉莉花茶是跨域的成功典範，更讓花壇茉莉花成為眾人揭曉的特色；（次茶）紅烏龍是臺灣茶業最高指導單位茶業改良場的研發代表，讓盛極一時卻日漸凋零的台東鹿野翻轉躍登國際舞台。

　　王校長帶領分享放棄國立大學優渥條件投入東海的歷程，鄭理事長藉「屋頂上的提琴手」分享以色列人在宗教信仰支撐下，徹底發揮教育和勤勉的特質，屢挫屢起，掌握全世界各層面的領導地位。以色列可以，東海為什麼不行？

　　原本擔心大家習慣了開會，在「茶聚」上分享心底話反而會不自在，但大家紛紛發言，短短的兩個小時根本不夠。有趣的是，鄭學長提出將捐贈「學生惟念」巨匾一事引發眾人響應，從邱浩修學務長的匾額？藝術品？校園美學的開始，到林文海院長提出校園應該充滿「學生惟念『們』」，引發大笑與認同。

　　這場別開生面的茶聚就在歡笑中暫時劃下句號。但，提問不會歇止……

　　為什麼我會選擇在這裡？為何我會做這件事？我，是否願意？