2022年9月DDS社論「牛肉在哪裡」開始，鄭理事長接連發表「策略」、「行銷」、「競爭」闡述TPR的重要性與意義，「不僅為招生，也為校內拉動改造，校外形塑特色而戰！」（「行銷」）為能取得校方共識，雙方各據備忘錄（MOU）反覆討論。　經過兩個月的溝通，鄭理事長與張校長接受「理解備忘錄」，校方即成立「工作小組」與DDS共同推動TPR，DDS允諾支付TPR相關費用，「雙方亦認知TPR之成敗係根植於AI計畫之後續發展，願意共同為AI之推廣繼續努力。　」2022年12月16日於第一會議室舉行簽署儀式，張副校長與校內一級主管共同見證。

 

　　羅文聰主任的引言從DDS「社論」的「發刊詞：知其不可而為之」，和為推動「AI計畫」的系列文章，一直到「行銷東海」，三年過去，今日TPR的思考面向和推動力道當大有不同，進而簡述AI計畫之「教育轉化」、「產業＋」、「TPR」的豐碩成果，祝福東海未來在AI計畫上，能對學生學習與出路產生關鍵性影響。　

 

　　張校長首先介紹與會主管，包括下學年圖書館和電算中心合併成「圖資處」以集中學習資源，AI計畫相關內容整併到「高教深耕計畫」，創藝學院持續發展科技與藝術的結合，勞教處落實「學生惟念」，重點在教育而非僅勞作。　以制度改革強調，學校正在改變中。　例如，教學方面，AI課程納入必修且更精緻化、標準化，故「高教深耕計畫」強調「教師增能」，加強老師再造的工作，將「導師」轉型為「學習規劃師」，強化國際、科技的新知學習，以因應學生的自主學習。　研究方面，「條件式」增加老師投入AI的研究經費，老師須先提科技部計畫，依據審查意見，校方提供相關補助以利計畫施行。　張校長希望透過TPR，能讓社會大眾看見東海的成果，理解東海的改變。　最後，張校長特別感謝鄭學長，從大智慧科技大樓開始，不管遭遇多大的困難，一顆愛東海的心從未改變，始終堅定的幫助東海發展，更以重點突破的方式期待東海的改變。　東海能理解鄭學長的理念，更期望在有限的資源中連結AI相關產業，共同為學生出路提供最大幫助。　

 

　　鄭理事長說每次回來學校，不管前一天發生什麼不好的事情，總是充滿喜悅，心懷感恩。　為什麼「知其不可而為之」？　

 

　　大學，如果是一個產業的話，在目前的經營環境中相當困難，許多事情必須以「知其不可而為之」的心情來做。　校長提到「重點突破」，這個詞很有意義，因為要的事太多，必須有優先順序。　由於過去工作環境與科技相關，且知道科技引領文明的發展，科技進步帶領時代改變，所以常在社論引述達爾文的話：「不是最強大的物種可以留存；也不是最聰明的物種得以生存，而是最能適應變化的才得以存活。」　我們要改變什麼？　首先要知道外面的改變是什麼？　兩件事，一件是少子化，一件是數位革命。　數位革命影響及於各個層面，下一個就是教育。　為什麼要數位？　因為電腦科技和通訊科技的高度發展，所以必須要數位化才能運用這兩項科技，提升效率。　AI計畫即與數位革命息息相關，搶進AI是看見這塊數位潮流的大餅。　許多人以為AI只是數位的一小部分，東海也不是AI頂尖大學，只能應用AI技術而已，此言不差，但千萬不要小看AI。　東海必須面臨時代改變進行全面數位化，但講的容易，做起來很難。　所以，借用張校長的話，「重點突破」，從一個系所開始，慢慢做，取得突破就會有不同的系所加入。　AI只是一件事而已，鄭理事長期望，AI能讓東海參加數位革命。

 

　　AI計畫不是只教AI的技術，而是藉由「教育轉化」、「產業＋」、「TPR」三個部件，形成一個相互牽動的巨輪，面對高度競爭的環境，告訴社會大眾AI就是東海的特色！　TPR正是把AI計畫的成果讓目標客戶知道，東海已經不是過去的東海，東海 is something new，這個NEW符合時代的需求。　TPR是帶動校內校外，對外，向考生打招呼，歡迎他們來東海；對內，新的改革必然遇到很多阻力，TPR希望帶動朝往數位化的改革。　希望每個人願意共同合作，讓AI計畫往前走一步。　

 

　　「理解備忘錄」簽署後，12月28日校長即召開第一次工作小組會議，定調方向且落實分工。　大家將會看見，東海正在改變。　

 

 

 

 

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